此前，新冠疫情以及乌克兰东部持续8年的战事已经造成许多乌克兰儿童无法正常接受教育，而持续了11个月的乌克兰战争使得这一情况雪上加霜。 

冲突持续进行，儿童教育受阻 

儿基会欧洲和中亚区域主任阿夫山•汗（Afshan Khan）表示，学校和早教机构为儿童提供了至关重要的整体感和安全感，错过学习机会可能会对儿童产生终身的影响。 

他说：“儿童教育没有暂停键，我们不能简单地推迟儿童教育，等其他优先事项得到解决后再来考虑这一问题。儿童教育一旦暂停，就会危及整整一代人的未来。” 

在战争期间，冲突方持续在人口密集的地区使用爆炸性武器，导致乌克兰全国各地数以千计的学校、学前教育机构或其他教育设施遭到破坏甚至被摧毁。同时，出于安全考虑，许多家长和儿童照料者不愿意送孩子去上学。 

在乌克兰境内，儿基会正在与政府合作，帮助儿童恢复学习。在安全的环境下向儿童提供线下教学，在线下教学无法实现的情况下，提供线上教学或其他基于社区的教学。 

得益于此，乌克兰目前有190多万名儿童通过线上的方式学习，130万儿童通过线上和线下相结合的方式学习。然而，近期俄军针对乌克兰的电力以及其他能源基础设施开展了攻击，造成了大范围的停电，几乎所有乌克兰儿童都无法持续获得电力，这意味着即便是上线上课程也面临着持续的挑战。 

乌克兰境外的情况也不容乐观。据估计，在难民收容国，三分之二的乌克兰难民儿童尚未在当地的教育系统中注册。 

背后的原因复杂多样，包括当地的教育捉襟见肘，以及在冲突爆发伊始一直到夏季，许多乌克兰的难民家庭寄希望于早日重返家园，因而选择了让孩子线上上课，而不是到当地的学校线下上课。 

寻求解决方案，保障儿童教育 

阿夫山•汗表示，儿基会将持续与乌克兰政府和难民收容国政府开展合作，提供解决方案，帮助冲突地区的儿童和被迫离开家园的儿童能够继续接受教育。 

在乌克兰境内，儿基会呼吁俄军停止袭击教育设施和其他民用设施，包括家家户户赖以生存的能源基础设施。 

儿基会呼吁加大支持力度，确保儿童能够获得线下学习材料和用品，从而能够继续学习，并与同龄人和老师保持联系。 

儿基会还呼吁国际社会支持乌克兰的复苏计划，以及学校和学前教育机构的重建和修复工作。 

在难民收容国，儿基会呼吁优先将乌克兰难民儿童纳入全国各级教育系统，尤其是早期教育和初等教育系统，要求配备有资质的教师、适当的学习材料和足够的空间，支持他们线下学习，促进他们的发展和福祉。 

重要的是，有关当局必须明确并克服阻碍儿童接受各级正规教育的规章和管理条例，并向难民家庭提供明确且公开的信息。 

部分地区无法保障儿童能够即时获得教育，儿基会呼吁在这些地区向儿童，尤其是上中学的儿童提供多种学习途径。

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